Pamamahala ng Edukasyon: Kahulugan, Saklaw, Pag-andar at Layunin

Ano ang pamamahala ng edukasyon? Ang pag-unawa sa Pamamahala ng Edukasyon sa pangkalahatan ay isang proseso ng pagpaplano, pag-iipon, pagpapatupad, at pangangasiwa, sa pamamahala ng lahat ng mga mapagkukunan sa anyo ng tao, pera, materyal, pamamaraan, makina, pamilihan, oras, at impormasyon, upang makamit ang mga layunin nang epektibo at mahusay sa larangan ng edukasyon.

Ang pamamahala ng edukasyon sa isang negosyo o kumpanya ay isinasagawa nang direkta ng tagapamahala ng edukasyon upang mapagtanto ang pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon na naka-target.

Ang pangunahing layunin ay upang madagdagan ang pagiging regular sa pagpapatupad ng mga mapagkukunan ng kumpanya. Higit pa tungkol sa edukasyon sa pamamahala at ang mga pag-andar nito sa isang negosyo o kumpanya ay tatalakayin sa artikulong ito.

Basahin din:

  • Kahulugan ng Edukasyon
  • Kahulugan ng Pangangasiwa sa Pang-edukasyon

Pag-unawa sa Pamamahala ng Edukasyon Ayon sa mga Eksperto

Ang ilang mga eksperto ay ipinaliwanag ang paniwala ng pamamahala sa larangan ng edukasyon, kabilang ang:

1. Sharif (1976: 7)

Ayon kay Syarif, ang paniwala ng pamamahala ng edukasyon ay lahat ng magkakasamang pagsisikap na magamit ang mga "tauhan at materyal" na mapagkukunan nang epektibo at mahusay upang suportahan ang nakamit na edukasyon.

2. Sutisna (1979: 2-3)

Ayon kay Sutisna, ang paniwala ng pamamahala sa larangan ng edukasyon ay ang buong "proseso" na nagbibigay ng magagamit na mga tauhan at materyal na mapagkukunan na magagamit at epektibo para sa pagkamit ng mga ibinahaging layunin sa larangan ng edukasyon.

3. Djam'an Satori (1980: 4)

Ayon kay Djam'an Satori, ang pag-unawa sa pamamahala ng edukasyon ay ang buong proseso ng pakikipagtulungan sa pamamagitan ng paggamit ng lahat ng magagamit na mga tauhan at materyal na mapagkukunan at naaangkop upang makamit ang mga hangarin na pang-edukasyon na naitakda nang epektibo at mahusay.

4. Ginawa Pidarta (1988: 4)

Ayon kay Made Pidarta, ang pag-unawa sa pamamahala ng edukasyon ay ang aktibidad ng pagsasama ng iba't ibang mga mapagkukunan ng edukasyon upang ito ay nakasentro sa isang pagsisikap na makamit ang mga paunang natukoy na mga layunin sa edukasyon.

5. Soebagio Atmodiwirio (2003: 23)

Ayon kay Soebagio Atmodiwirio, ang pamamahala ng edukasyon ay ang proseso ng pagpaplano, pag-aayos, pangunguna, pagkontrol sa mga tauhan ng edukasyon, mga mapagkukunang pang-edukasyon upang makamit ang mga layunin sa edukasyon.

6. Engkoswara (2001: 2)

Ayon kay Engkoswara, ang edukasyon sa pamamahala ay isang agham na nag-aaral kung paano mag-ayos ng mga mapagkukunan upang makamit ang mga layunin na itinakda nang produktibo at kung paano lumikha ng isang magandang kapaligiran para sa mga tao na lumahok sa pagkamit ng mga hangarin na napagkasunduang magkasama.

7. Hadari Nawawi (1981: 11)

Ayon kay Hadari Nawawi, ang paniwala ng pamamahala sa larangan ng edukasyon ay isang serye ng mga aktibidad na kinokontrol ang pakikipagtulungan ng isang pangkat ng mga tao upang makamit ang mga layunin sa edukasyon, sa isang nakaplanong at sistematikong paraan na isinasagawa sa isang partikular na kapaligiran, lalo na ang pormal na institusyong pang-edukasyon.

8. W. Haris

Ayon kay W. Haris, ang pamamahala ng edukasyon ay isang proseso ng pagsasama ng lahat ng mga pagsisikap upang magamit ang mga tauhan at materyal na mapagkukunan sa isang pagsisikap upang mabisang mapabuti ang pagbuo ng kalidad ng tao.

9. Purwanto at Djojopranoto (1981: 14)

Ayon kay Purwanto at Djojopranoto, ang paniwala ng pamamahala ng edukasyon ay isang magkakasamang pagsisikap na isinasagawa upang magamit ang lahat ng mga mapagkukunan ng tao, pera, materyales at kagamitan pati na rin mga pamamaraan upang makamit ang mga hangarin sa edukasyon nang epektibo at mahusay.

10. Stephen J. Kneziech

Ayon kay Stephen J. Kneziech, ang pamamahala ng edukasyon ay isang hanay ng mga pagpapaandar ng organisasyon na may pangunahing layunin sa pagtiyak ng kahusayan at pagiging epektibo ng mga serbisyo sa edukasyon, pati na rin ang pagpapatupad ng mga patakaran sa pamamagitan ng pagpaplano, paggawa ng desisyon, pag-uugali ng pamumuno, paghahanda ng paglalaan ng mapagkukunan, pagpapasigla at pag-ugnay ng mga tauhan at pangkalusugan ng organisasyon na kung saan ay kaaya-aya.

11. Daryanto (1998: 8)

Ayon kay Daryanto, ang paniwala ng pamamahala ng edukasyon ay isang paraan ng pakikipagtulungan sa mga tao sa isang pagsisikap upang makamit ang mabisang mga hangarin sa edukasyon.

12. Dasuqi at Somantri (1992: 10)

Ayon kay Dasuqi at Somantri, ang pamamahala ng edukasyon ay isang pagsisikap na mag-aplay ng mga prinsipyo ng pamamahala sa larangan ng edukasyon.

13. Sagala (2005: 27)

Samantalang sinabi ni Sagala na ang paniwala ng edukasyon sa pamamahala ay ang aplikasyon ng science science sa mundo ng edukasyon o bilang application ng pamamahala sa pagbuo, pag-unlad at kontrol ng mga kasanayan sa negosyo at pang-edukasyon.

14. Ayon kay Gaffar

Ayon kay Gaffar, ang pamamahala ng edukasyon ay isang sistematikong, sistematikong at komprehensibong proseso ng pakikipagtulungan sa konteksto ng pagsasakatuparan ng mga layunin sa edukasyon ng nasyonalidad.

15. Mulyasa (2002: 19)

Ang pamamahala ng edukasyon ayon kay Mulyasa ay tinukoy bilang anumang nauugnay sa pamamahala ng proseso ng edukasyon upang makamit ang mga layunin na itinakda, kapwa panandaliang, katamtaman, at pangmatagalang mga layunin.

16. Ministry of Education and Culture Planning Bureau (1993: 4)

Ang pag-unawa sa pamamahala ng edukasyon ayon sa Ministri ng Edukasyon sa Pagpaplano ng Edukasyon ay ang proseso ng pagpaplano, pag-aayos, pangunguna, pagkontrol sa mga tauhang pang-edukasyon, mga mapagkukunang pang-edukasyon upang makamit ang mga layunin ng edukasyon, turuan ang buhay ng bansa at ganap na pagbuo ng mga tao

Ang buong tao ay isang taong may pananampalataya, na nakatuon sa Diyos na Makapangyarihan sa lahat, mabuting katangian, nagtataglay ng kaalaman, kasanayan, kalusugan at pisikal at espirituwal, isang matatag na pagkatao, independiyenteng, at responsable sa komunidad at bansa.

Basahin din: Pag-unawa sa Pamamahala ng PAUD

Saklaw ng Pamamahala ng Pang-edukasyon

Malawakang nagsasalita mayroong apat na saklaw ng pamamahala sa sektor ng edukasyon, kabilang ang:

1. Batay sa Lugar ng Trabaho

Ang saklaw batay sa lugar ng trabaho ay maaaring nahahati sa:

  • Pamamahala ng edukasyon sa isang bansa o pambansang antas, paghawak sa pagpapatupad ng pagsasanay sa edukasyon sa loob at labas ng paaralan, kabilang ang pagsasagawa ng pagsasanay, pagpayaman ng pananaliksik, at edukasyon na sumasaklaw sa kultura at sining sa buong bansa.
  • Bukod dito, ang pamamahala ng edukasyon sa isang lalawigan, ang saklaw kung saan sumasaklaw sa lugar ng trabaho na limitado sa lalawigan at ang pagpapatupad nito ay tinulungan ng mga opisyal sa distrito at sub-distrito
  • Pamamahala ng edukasyon sa isang pamamahala / lungsod, ang saklaw na kung saan ay sumasakop sa lugar ng trabaho ng isang pamamahala o isang lungsod lamang
  • Pamamahala ng edukasyon ng isang yunit ng trabaho, nakatuon lamang ito sa isang yunit ng trabaho na direkta sa paghawak ng gawain ng pagtuturo
  • Ang pinakamaliit na aktibidad sa pamamahala ng edukasyon ay pamamahala sa silid-aralan.

2. Batay sa mapang-akit na bagay

Ang saklaw batay sa taksi ng motorsiklo ay maaaring nahahati sa:

  • Pamamahala ng mag-aaral
  • Pamamahala ng mga tauhan sa paaralan
  • Kurikulum sa mga paaralan
  • Pamamahala sa imprastraktura / pamamahala ng materyal
  • Pangangasiwa ng Paaralan Pamamahala o Pangangasiwa ng Edukasyon
  • Pag-aayos ng Budget sa Edukasyon
  • Pamamahala ng mga institusyong pang-edukasyon o organisasyon
  • Pamamahala ng relasyon sa publiko o pamamahala ng komunikasyon sa edukasyon.

3. Batay sa Pag-andar

Ang saklaw batay sa pag-andar o pagkakasunud-sunod ng mga aktibidad ay maaaring nahahati sa:

  • Upang magplano
  • Upang ayusin
  • Direksyon
  • Coordinate
  • Pakikipag-usap
  • Suriin o suriin

4. Batay sa Implementer

Kung titingnan natin ang saklaw ng kapaligiran ng silid-aralan, ang guro ay kumikilos bilang isang tagapangasiwa. Samakatuwid ang guro ay dapat na magsagawa ng iba't ibang mga aktibidad sa pamamahala. Sa madaling salita, ang guro ay kumikilos bilang isang tagapamahala sa silid-aralan.

Mga Tungkulin at Papel ng Pamamahala sa Pang-edukasyon

Mayroong 4 mahahalagang elemento na dapat matanto bilang isa sa mga paraan upang matapos. Ang sumusunod na 4 mahahalagang elemento sa pagpapaandar ng pamamahala ng edukasyon:

1. Bilang isang Pagpaplano (Pagpaplano)

Sa kasong ito ang pamamahala ng edukasyon ay dapat tiyakin na ang lahat ng mga mapagkukunan sa iba't ibang larangan ay maaaring gumawa ng isang mapa ng trabaho at alinsunod sa pangitain ng kumpanya.

2. Pag-aayos (Pagsasaayos)

Kinokolekta ng edukasyon sa pamamahala ang mga mapagkukunan ng tao sa kumpanya, kapital at kagamitan na kinakailangan. Ang patlang na ito ay dapat ding maghanap para sa pinaka-epektibong paraan upang makamit ang pangunahing layunin ng kumpanya sa pamamagitan ng pagsangkot sa lahat ng umiiral na mga sangkap at siguraduhin na ang lahat ay sumusubaybay.

3. Bilang Implementer

Mahalaga ang edukasyon sa pamamahala upang ilipat ang mga mapagkukunan ng kumpanya at hikayatin ang pagsasagawa ng mga aktibidad na binalak para sa pagkamit ng mga layunin. Mahalaga ito bilang isang proseso ng kahusayan upang ang pagganap ng lahat ng mga empleyado ay epektibo.

4. Bilang isang Superbisor (Pagkontrol)

Ang patlang na ito ay may obligasyong kontrolin ang mga mapagkukunan upang tumakbo sila ayon sa mga naunang natukoy na mga track. Kapag nagkamali ang mga bagay, kailangan nilang magtrabaho upang maituwid ang mga ito tulad ng dati.

Mga Layunin sa Pamamahala ng Pang-edukasyon

Sa pangkalahatan ang pangunahing layunin ng edukasyon sa pamamahala ay upang hubugin ang pagkatao ng mga mag-aaral upang magkasya sa mga layunin ng pambansang edukasyon at antas ng pag-unlad o pagpapabuti para sa edad ng edukasyon.

Bilang karagdagan, ang pamamahala sa larangan ng edukasyon ay mayroon ding mga sumusunod na layunin at benepisyo:

  • Lumikha ng isang kapaligiran ng mga proseso ng pag-aaral at pagkatuto na epektibo, aktibo, malikhain, makabuluhan, at masaya
  • Ang pagsasakatuparan ng mga mag-aaral na aktibo sa pag-unlad sa sarili upang magkaroon sila ng relihiyosong espirituwal na lakas, pagpipigil sa sarili, katalinuhan, mabuting pagkatao, marangal na katangian, at kasanayan na nakikinabang sa komunidad
  • Upang matupad ang isa sa 5 mga kakayahan ng mga kawani ng edukasyon
  • Kaya't ang mga layunin sa edukasyon ay nakamit nang epektibo at mahusay
  • Ang positibong imahe ng edukasyon ay tumataas
  • Pagbutihin ang kalidad ng edukasyon
  • Ang pagsasakatuparan ng pagpaplano sa edukasyon na pantay, kalidad, may kaugnayan, at may pananagutan
  • Ang mga tagapagturo ay nilagyan ng kaalaman tungkol sa mga proseso at gawain ng pangangasiwa ng edukasyon

Kagyat na Pamamahala ng Pang-edukasyon

Sa mga pandaigdigang kondisyon na patuloy na gumulong at mga pagkakataon para sa isang mas mahusay na hinaharap ay maaaring maging isang malaking kapital upang makagawa ng mga pagbabago. Upang makamit ang mahusay na layunin na ito ay nangangailangan din ng isang malaking kwalipikasyon sa pamamahala ng edukasyon sa korporasyon. Sa pamamagitan ng pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga mapagkukunan ng tao, ang kumpanya ay nagsagawa ng isang pangako sa mga tuntunin ng pagpapabuti ng kalidad, lalo na sa larangan ng pangangasiwa.

Kinakailangan din ang pamamahala na ito upang maunawaan ang mga oportunidad bilang mahalagang kapital bilang isang bukol sa pagpapabuti ng kalidad ng mga mapagkukunan ng tao bilang karagdagan sa pagtaas ng mataas na pangako. Ang mga benepisyo? Ito ay awtomatikong magkakaroon ng isang domino effect (sa mga positibong termino) sa mga tuntunin ng pamamahala ng kumpanya, negosyo, diskarte, mapagkukunan ng tao, edukasyon at pagtuturo.

Ang mga kumpanya o negosyo na walang mahusay na pamamahala sa mga tuntunin ng edukasyon ay mapapahamak ang pag-unlad nito dahil ang etos nito ay mas mababa pa rin sa mga itinakdang pamantayan. Nangyayari ito dahil sa kakulangan ng pagbabago mula sa pangkat / empleyado / empleyado. Tulad ng nabanggit kanina, ang pamamahala ng edukasyon ay may isang elemento bilang isang tagapag-ayos na mapa ang mga mapagkukunan tulad ng kung ano.

Iwanan Ang Iyong Komento

Please enter your comment!
Please enter your name here